授業でディベートを行いました
３年生論理表現Ⅲの授業で英語によるディベートを行いました。論理表現Ⅲは、文系生徒の選択授業であり、現在１２名の生徒が履修しています。少人数であり、多くの生徒が英検２級、準１級を取得しているため、高いレベルで授業を行えています。
今回は２学期の取り組みディベートについて紹介します。２つのグループ（６人ずつ）に分け、それぞれのトピックで、賛成（affirmative）、反対（negative）分かれて議論しました。３vs３で行い、賛成派につくか反対派につくかは、くじ引きで決定しました。
Ａグループのトピックは、「The amount of garbage each household can throw away should be limited」（家庭ごみの量に制限が設けられるべきか）、Bグループは「Private cars should be banned in large city」(大都市における私有車の使用は禁止されるべきか)、というものでした。それぞれの立論⇒反駁１⇒反駁２⇒まとめの流れで実施しました。
英語での議論ですので、難易度は相当高かったはずですが、どちらのグループも、入念な準備を行い、非常に高いレベルでの議論が展開されていました。論理的に立論し、相手の反論にも丁寧に答え、見ごたえのあるディベートでした。
今回、生徒達から「ディベートをしたい」、という提案があり実施しました。１年次からリテリングやプレゼンテーションなどを続けてきた３年生、さすがの出来でした！受験のためだけの英語ではなく、使える英語が身についているのを感じます。
